Evaluation de l’examen du Bepc selon l’approche par compétences : Vers l’amélioration des taux d’admissibilité

La direction des examens et concours sous les auspices du ministère de l’enseignement secondaire et de la formation technique et professionnelle organise, depuis hier lundi, à l’hôtel « Le Baron » à Lokossa un séminaire-atelier d’évaluation de l’examen du Brevet d’études du premier cycle selon l’approche par compétences (Bepc-Apc). Les participants, tous du secteur éducatif béninois, réfléchissent sur les difficultés liées au système afin d’améliorer le rendement des candidats à l’examen du Bepc.

Par : Serge-David ZOUEME

Les programmes d’études selon l’approche par compétences introduits dans les lycées et collèges depuis bientôt dix (10) ans atteignent cette année leur vitesse de croisière. Après les résultats mitigés de 2006, soit 4,52% du taux de réussite et la performance encourageante de 2007, soit 58,04%, il importe d’améliorer sensiblement les taux d’admissibilité au Bepc selon l’Apc pour les années à venir. D’où le présent séminaire-atelier qui s’inscrit dans la suite logique de celui organisé par la direction des examens et concours les 14 et 15 février dernier. Les participants à cet atelier composés essentiellement des enseignants, des professeurs, des conseillers pédagogiques, des inspecteurs, des directeurs départementaux de l’enseignement secondaire, des cadres du ministère ainsi que de la Dec, analyseront minutieusement et méthodiquement les difficultés identifiées dans l’exécution des programmes d’études. Ils réfléchiront également sur les voies et moyens susceptibles d’améliorer la performance déjà enregistrée pour aboutir à des résultats plus probants. A cet effet, ils se pencheront sur des thématiques telles que : « L’organisation du Bepc selon l’approche par compétences : difficultés et perspectives pour une généralisation réussie », « Comment réussir à finir les programmes selon l’approche par compétences : le rôle des inspecteurs » et « Comment obtenir une meilleure évaluation de l’examen du Bepc selon l’approche par compétences ? ». Des communications qui sont données par des professeurs et inspecteurs de hauts rangs.

Le ministre et le Dec : même combat

Dans son discours de bienvenue, le directeur des examens et concours, Mahougnon Kakpo, a précisé que le présent séminaire vise à répondre à la préoccupation concernant la faible performance aux examens et d’y remédier. « Les programmes d’études selon l’approche par compétences, mis en application dans l’enseignement secondaire depuis environ une décennie, se trouvent dans leur phase de généralisation en classe de 3ème, il y a lieu de s’interroger sur le dispositif pédagogique et organisationnel afin de permettre au système d’être plus performant », a-t-il dit. A en croire le ministre de l’enseignement secondaire et de la formation technique et professionnelle, Bernard Lani Davo, pour développer un pays, il faut d’abord développer les hommes qui en constituent les vecteurs. Or, martèle-t-il, ce développement des hommes passe nécessairement par la formation, la qualification et la valorisation des ressources humaines. Et c’est à juste titre qu’à l’heure de la généralisation du programme, il a convié les participants au séminaire à réfléchir réellement sur les thématiques retenues pour une véritable amélioration des taux d’admissibilité aux examens dans les années à venir. Il a, pour finir, procédé à l’ouverture officielle de ce séminaire-atelier d’évaluation de l’examen du Brevet d’études du premier cycle selon l’approche par compétences (Bepc-Apc).

Photo : Bernard Lani Davo, ministre de l’enseignement secondaire